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消解成绩两极分化,打造高效课堂
引用本文:崔莉.消解成绩两极分化,打造高效课堂[J].语文学刊:高等教育版,2012(18):175-176.
作者姓名:崔莉
作者单位:呼和浩特市新城区光华小学
摘    要:学生成绩的两极分化是比较普遍的现象,这种现象对优差生的因材施教都会产生很大的消极作用。在教学中必须采取有效应对策略对此加以解决,进而打造高效的语文课堂。

关 键 词:高效课堂  两极分化  夯实语文知识
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