“城市社会学”增加“社会融合”教学内容的思考——以城乡规划专业的“城市社会学”为例 |
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引用本文: | 杜晶波.“城市社会学”增加“社会融合”教学内容的思考——以城乡规划专业的“城市社会学”为例[J].中国建设教育,2014(5). |
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作者姓名: | 杜晶波 |
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作者单位: | 沈阳建筑大学; |
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摘 要: | 在城乡规划专业本科生的"城市社会学"教学中增加"社会融合"内容,是课程自身发展的需要,也是面向新型城镇化建设的现实需要。教学实践以"两个核心概念、两个基本理论和四条社会融合路径"为主线,帮助学生构建起社会融合的基本知识体系。笔者认为社会融合教学内容可独立成章,放在"社会分层与社会流动"章节后讲授。
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关 键 词: | 城市社会学 社会融合 新型城镇化 核心概念 融合路径 |
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