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| 读中领悟 以读促写——《月光曲》每一课时教学及反思 | |
| 引用本文： | 朱小芳 ,高志刚.读中领悟 以读促写——《月光曲》每一课时教学及反思[J].广西教育,2005(31). |
| 作者姓名： | 朱小芳 高志刚 |
| 作者单位： | 杭州市余杭区乔司镇中心小学 |
| 摘 要： | 《月光曲》是浙教版小学语文第十册的一篇讲读课文,第一课时的教学过程如下:一、导入课文,激发兴趣1.今天,老师和大家一起学习17课(课件出示题目)。我们把题目齐读一遍.(学生的学习状态不够积极。)听了你们的朗读,老师没有感受到月光的皎洁。让我们再来一遍,轻轻地读,一齐感受月光的美丽吧.(再次齐读,学习状态明显改变。)〔评:虽然课题只有3个字,但是,教师通过指导学生朗读,体会诗意,激发了学生的学习兴趣。〕2.这篇课文讲的是谁的故事(课件出示贝多芬的图片)?课文中是怎么来描写他的(课件出示句子)?读一读。是呀,贝多芬谱写了许多著名的乐… |
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