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| 让平实的情感走进语文课堂 | |
| 引用本文： | 王海林.让平实的情感走进语文课堂[J].新语文学习(教师版.中学专辑),2006(2). |
| 作者姓名： | 王海林 |
| 作者单位： | 江苏省滨海县第二实验小学 |
| 摘 要： | 课程改革实施以来,老师相当关注教学过程中的知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三维设计。但在实施过程中,一些老师认识上发生了偏差,课堂教学中出现了一些虚假的情感、影响了学生品格的形成,违背了语文的工具性和人文性相结合的理念。笔者就看到的一些现象粗浅地谈谈自己的看法。一、新课程呼唤真挚的情感笔者曾见过这样的一个例子:一位老师在执教《台湾的蝴蝶谷》一文时,为了调动学生的学习兴趣,将课前准备好的各种颜色的蝴蝶堆放在讲台上,大声地说“:小朋友们,老师今天带来许多蝴蝶,你们喜欢吗?”学生异口同声地高声喊道“喜欢”… |
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