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| 沈阳市和平区小学实施"小班化"教育可行性研究 | |
| 引用本文： | 孙长安.沈阳市和平区小学实施"小班化"教育可行性研究[J].辽宁教育研究,2001(12):7-9. |
| 作者姓名： | 孙长安 |
| 作者单位： | 沈阳市和平区教师学校,沈阳,110003 |
| 摘 要： | 小班化教育是一个国家或地区经济发展到一定水平 ,人口增长呈下降趋势后在教育领域必然出现的变革 ,小班化教育也是随着大力推进素质教育 ,实行“优质教育”、“个性化教育”应运而生的。欧美一些发达国家已率先实行并普及小班化教育。小班化教育能够更好地实现教育的公平和公正 ,让每一个学生都有自我发展的机会 ,教师从繁重的批改作业负担中解脱出来 ,照顾每一个学生的实际需要 ,因材施教。小班化教学增加了师生之间交流和互动的频率和密度 ,学生的主体作用得到充分发挥 ,教学更加注重学生的全面发展。学生知识、能力、个性得到全面发展 ,… |
| 关 键 词： | 小班化教育 素质教育 小班额教学 |
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