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| 建构主义理论指导下的体育拓展训练课程教学设计——基于高职院校职业岗位需求的实证调查 | |
| 引用本文： | 赵瑞晔.建构主义理论指导下的体育拓展训练课程教学设计——基于高职院校职业岗位需求的实证调查[J].浙江体育科学,2011,33(3). |
| 作者姓名： | 赵瑞晔 |
| 作者单位： | 浙江育英职业技术学院,基础部,浙江,杭州,310018 |
| 摘 要： | 通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、教学总结法、数理统计法、逻辑分析法等方法,以建构主义理论为依托对高职院校拓展训练课程进行教学设计,得出以下建议:该教学设计方案充分体现学生的中心、主体地位,极大限度地发挥学生学习的积极性、主动性;能够适度提升学生社会适应性,对职业人培养有积极的意义;在目前的课程教学中学习评价仍是一个薄弱环节,评价主体、评价目标、评价手段比较单一. |
| 关 键 词： | 建构主义 高职院校 拓展训练 教学设计 |
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