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| 基于“专递课堂”的中学物理教学实践探索——以银川市第六中学为例 | |
| 引用本文： | 马静.基于“专递课堂”的中学物理教学实践探索——以银川市第六中学为例[J].宁夏教育,2023(6):76-78. |
| 作者姓名： | 马静 |
| 作者单位： | 宁夏教育科学研究所 |
| 基金项目： | 2021年宁夏教育科学“十四五”规划“互联网+教育”示范区建设专项研究课题“‘互联网+’背景下中学物理深度学习的理论与实践研究”阶段性研究成果,项目编号:NXJKG21030； |
| 摘 要： | “专递课堂”为促进教育公平和教育高质量发展创造了有利条件,同时也为促进城乡教育融合发展提供了技术支撑。文章通过对偏远地区学校实施“一拖三”的“专递课堂”,实现接收端与主讲端学生在线同步上课、互动交流,对存在问题进行分析,提出有效实施“专递课堂”的对策建议。 |
| 关 键 词： | “专递课堂” 应用模式 信息素养 |