虚拟仿真实验教学践行“两创”的路径探索

虚拟仿真实验教学即技术与教学深度融合的产物，是践行“两创”的重要载体与手段。如何在虚拟仿真实验教学过程中践行“两创”是目前亟需解决的难题。当虚拟仿真实验教学内容指向中华优秀传统文化时，就会促使教学更加注重中华优秀传统文化内涵的挖掘和拓展，从而使其教学内容与设计不断创新。