学科交叉融合背景下公共事业管理专业课程教学模式改革研究——以“统计学”课程为例 |
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引用本文: | 刘珊珊,郑慧勇,林向英.学科交叉融合背景下公共事业管理专业课程教学模式改革研究——以“统计学”课程为例[J].黑龙江教育,2023(5):57-60. |
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作者姓名: | 刘珊珊 郑慧勇 林向英 |
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作者单位: | 中国农业大学烟台研究院 |
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摘 要: | 统计学是了解国情国力,指导政府科学决策和管理的重要手段。“12345”模式能有效破解“统计学”课程教学中的各种难题。在具体改革中,将专业培养方案、“专业+课程思政”育人理念融入育人大纲,构建递进式、系统化课程体系,依托实践实训平台、现代信息技术支撑平台促进教科研一体化融合发展,全方位、立体化对学生进行综合素质评价。研究成果具有广泛的推广价值,对文科类专业“统计学”课程改革具有借鉴意义。
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关 键 词: | 学科交叉融合 “统计学”课程 公共事业管理 教学改革 |
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