乡村教育高质量发展背景下乡土教材的价值、定位及实施策略 |
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作者姓名: | 谷亚 |
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作者单位: | 浙江大学教育学院 |
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基金项目: | 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“中国式农村教育现代化文化自觉研究”(项目编号:22JJD880017)研究成果; |
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摘 要: | 乡土教材契合乡村教育高质量发展的需要,其对于乡村教育高质量发展的价值应该被重视。在此背景下,乡土教材应定位于乡土认同的建构者和维系者,乡土文化的保存、传播与适应性转化者,乡村学校与乡村社会的联结者,以及国家教材的补充与衔接者。应完善乡土教材推动乡村教育高质量发展的制度设计,开发与审定适合乡村教育高质量发展需要的乡土教材,在教学中彰显乡土教材之于乡村教育高质量发展的价值。
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关 键 词: | 乡村教育高质量发展 乡土教材 乡土人才 乡土文化 乡土认同 |
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