基于东软TOPCARES人才培养模式的“证券投资”课程教学改革研究

“证券投资”是一门理论性和实践性非常强的课程。然而，当下的“证券投资”课程教学中却存在着教学内容陈旧、实践学时比例低、教学方法单一、课程评价方法不合理等诸多问题，使得人才培养与我国资本市场不断改革发展的人才需求相脱节。为此，文章基于大连东软教育科技集团TOPCARES（释义见文中表1）人才培养模式对“证券投资”课程的教学改革进行了研究，提出了一系列完善“证券投资”课程教学的措施建议，以期提高学生的实践操作能力，培养资本市场发展所需的投资人才。