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| 数学家的思维方式与小学数学教学之一 从面积守恒到守恒性原理 | |
| 引用本文： | 晨光.数学家的思维方式与小学数学教学之一 从面积守恒到守恒性原理[J].广西教育,1997(5). |
| 作者姓名： | 晨光 |
| 摘 要： | 了解和学习数学思想方法的途径之一是熟悉和体会做学家的思维方式。对于小学激学过师来说，这不仅是最容易人门的捷径，而且还可以十分自然地消除故学家的思维高不可眼的神秘感，有助于提高小学放学教师的思维素质和业务水平。为此，自本期开始，我们特地开设（城学家的思维方式与小学我学＊学》系列专栏，请读者留意。──编者赵爽是公元三世纪初我国东汉末年的大数学家。他深入研究了我国最早的一部数学和天文典籍——《周拥算经），为该书撰写了有独到见解的序言及注施：待别具他在洋牌中明确地证明了勾股定理．成为我国历史上证明勾股定… |
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