|
|||||
|
|
| 巧设情境,提高农村历史课堂教学效益 | |
| 引用本文： | 李晓刚.巧设情境,提高农村历史课堂教学效益[J].新课程导学(上),2015(3):58. |
| 作者姓名： | 李晓刚 |
| 作者单位： | 江苏省南京市溧水第二高级中学 |
| 摘 要： | 新课程标准的理念,突出了以学生为中心,真正体现了“以人为本”的思想,尊重学生的个性,面向全体学生,把更多的时间、空间留给了学生.要求通过设计多样的教学方法,动手实践、质疑探究、合作交流,激发学生学习历史的兴趣,培养学生创新精神和实践能力.对于农村中学来说,位置偏僻、条件有限,这就要求我们立足于现有条件,开动脑筋,转变教学方式.在课堂教学过程中,创设教学情境,无疑是一条提高教学效益的可行之路. |
| 关 键 词： | 课堂教学效益 情境教学 转变教学方式 中学历史 感受能力 创新精神 巧设问题 黄海大战 历史教师 教学方法 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |