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| 新闻史课程教学改革探究 | |
| 引用本文： | 姚彬.新闻史课程教学改革探究[J].今传媒,2009(8):99-100. |
| 作者姓名： | 姚彬 |
| 作者单位： | 渤海大学新闻与传播学院 |
| 摘 要： | 新闻史是新闻及其相关专业的主干课,基础理论课.提起新闻史,大多数学生的反应是枯燥,无用.近几年来,无论从学校教育还是用人单位,更注重学生的实践操作能力的培养,这也给学生造成学习基础理论课无用的错觉.然而,学习新闻史真的无用吗?从与用人单位的交流反馈来看,事实并非如此:实践操作能力强的学生,走上工作岗位后确实上手快,可工作一段时间后,很多人显得"后劲"不足;那些专业知识扎实的学生一开始会慢一些,可"后劲"充足,愈战愈勇. |
| 关 键 词： | 用人单位 基础理论课 教师 中国新闻史 外国新闻史 课程教学 专业知识 新闻事业 学生学习 操作能力 |
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