＂读读、议议、练练、讲讲＂与高中地理教学

七十年代末期，上海育才中学在总结教改经验的基础上，提出了“读读、议议、练练、讲讲”八字教学法，在我国引起了广大教育工作者的关注与共鸣。随着我国新课程改革不断深入，为八字教学法提供了更为广阔的舞台。笔者就当前高中地理新课程改革潮流中，如何处理八字教学法与高中地理教学的关系，并在教学实践中如何运用八字教学法，提出了“读”是基础、“议”是关键、“练”是运用、“讲”是诱导的思路与方法，进而推进八字教学法在高中地理教学中的运用。