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| 文化哲学视角下的幼儿教育学课改 | |
| 引用本文： | 钟雪梅.文化哲学视角下的幼儿教育学课改[J].广东教育,2003(10):33-33. |
| 作者姓名： | 钟雪梅 |
| 作者单位： | 韶关市韶关学院 |
| 摘 要： | 人从一出生就置身于某种文化背景之中,人的发展是在实践活动中通过其内在心理机制与某种文化互动,从而掌握和内化外部文化,促进自身发展的过程。可见,文化与人是整合统一的。而课程和教学则是一种进入教育领域的文化,其本质就是以学生的生命存在和活动的方式促进学生内化先进文化,从而促进学生全面、可持续发展的过程。可见,课程和学生在本质上也应是整合统一的。然而,在现实的教育实践中,本应该和谐统一在一起的课程和学 |
| 关 键 词： | 幼儿教育 课程改革 教学内容 教学活动 教学空间 学习评价 |
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