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| 基于“教、学、评”一体化的高中化学教学实践——以人教版高中化学“水溶液中的离子平衡”单元为例 | |
| 引用本文： | 时晓霞.基于“教、学、评”一体化的高中化学教学实践——以人教版高中化学“水溶液中的离子平衡”单元为例[J].数理化解题研究,2024(3):105-107. |
| 作者姓名： | 时晓霞 |
| 作者单位： | 江苏省如东县第一高级中学 |
| 摘 要： | “教-学-评”一体化将教学、学习和评价三个阶段有机融合，与高中化学的学科性质和教学机制深度契合.渗透并应用于课程教学的各个阶段，全面调动学生的学习自主性，促进学生化学能力水平的提升，以全过程和多元化为中心，高质量地培养学生化学核心素养. |
| 关 键 词： | 教学评一体化 目标 探究 评价 高中化学 |