短期内提高零起点留学生汉语交际能力问题探索——以泉州留学生学汉语为例

目前，学界在对外汉语课堂教学方面的研究已经相当深入与透彻，成果很多。但我们发现，有些理论和经验难以在具体教学中奏效。在实际教学中，还需要考虑汉语教学对象对汉语学习要求的特殊性。例如，泉州的留学生大多需要日常交际汉语用于经商和基本生活。因此，针对这些留学生，汉语教师在教学中就要跳出全面系统教学汉语的层面，以培养留学生听说能力为教学重点，强化日常交际用语的学习，并使教学内容生活化、教学方式多样化、实践训练场景化，使学生学得实在，学得快乐，学以致用。