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| 关于高中阶段培养数学学习兴趣的探索和思考 | |
| 引用本文： | 周凤芳.关于高中阶段培养数学学习兴趣的探索和思考[J].南昌教育,2004(5):16-16. |
| 作者姓名： | 周凤芳 |
| 摘 要： | 学生的兴趣和求知欲是学生能否积极思维的动力。要激发学生学习数学的兴趣和求知欲，行之有效的方法是创设合适的问题情境。在数学问题情境中，新的需要与学生原有的数学水平之间存在着冲突，这种冲突能诱发学生数学思维的积极性。如在讲授等比数列一课时，在授课之前先设置一个这样的问题情境： |
| 关 键 词： | 兴趣 学生学习 数学学习 高中阶段 求知欲 问题情境 课时 激发 创设 授课 |
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