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| 对新课改的批判性思考 | |
| 引用本文： | 周建德.对新课改的批判性思考[J].中国基础教育研究,2006,2(4):62-62. |
| 作者姓名： | 周建德 |
| 作者单位： | 河北省秦皇岛市青龙县茨榆山初中,青龙066500 |
| 摘 要： | 新课改突出学生的主体地位，突出学生作为一个思考主体的人本价值，以传授方法而非以传授知识本身为主要目的，这是时代发展的要求。但是在具体执行时，有时却会走入一个矫枉过正的极端。 |
| 关 键 词： | 新课改 批判性思考 人本价值 传授知识 传授方法 矫枉过正 学生 |
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