中班计算“比较高矮”活动设计 |
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引用本文: | 景琴,邵小英.中班计算“比较高矮”活动设计[J].早期教育,1992(10). |
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作者姓名: | 景琴 邵小英 |
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作者单位: | 山西省运城地委行署机关幼儿园,山西省运城地委行署机关幼儿园 |
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摘 要: | 内容和要求 1.引导幼儿运用感官比较物体的高矮,使他们懂得高和矮概念的相对性。 2.教幼儿学会用“最高”、“比较高”和“最矮”说一句话。 3.培养幼儿观察、比较、分析和判断事物的能力。情况分析我班幼儿对物体的高矮已经有了初步的认识。但是,他们对物体高矮是相对的,不是固定不变的这一概念模糊不清。为此,我设计了让幼儿通过观察、比较、分析、判断和自身感觉来认识物体高矮的活动。活动准备 1.贴绒教具:长颈鹿、大象和松鼠。
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