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| 语文内隐学习的学理探究 | |
| 引用本文： | 徐芳.语文内隐学习的学理探究[J].教育理论与实践,2008,28(2):62-62,64. |
| 作者姓名： | 徐芳 |
| 作者单位： | 江苏省南通市城中小学 |
| 摘 要： | 内隐学习是一种学习过程，也是一种有关学习的心理机制。在认知心理学发展的过程中，人们渐渐地发现，学习有时呈现另一番景象：人们在无意识或下意识状况下也能获得事物的规则。对于这种没有意识参与的学习过程和心理机制，心理学家罗伯特（A．S．Reber）于1967年首次提出了“内隐学习”的概念。他指出，内隐学习是无意识获得刺激环境中复杂知识（规则）的过程， |
| 关 键 词： | 内隐学习 学理 语文 学习过程 心理机制 心理学发展 心理学家 复杂知识 |
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