|
|||||
|
|
| 启发：课堂教学中的双刃剑 | |
| 作者姓名： | 尹天松 张玲 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育学系(尹天松)，华东师范大学教育学系(张玲) |
| 摘 要： | 本文将课堂教学中教师不当运用启发法的情况大致归结为三种：“定向式”、“填空式”和“铺垫式”，并论述了对学生的不利影响；然后对不当运用启发的原因进行了简单的分析，并提出了可能的对策。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 学习兴趣 自主学习 教学内容 启发式教学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |