|
|||||
|
|
| 美术教具的妙用 | |
| 引用本文： | 赵雪洪.美术教具的妙用[J].江西教育,1992(1). |
| 作者姓名： | 赵雪洪 |
| 作者单位： | 四川宣汉师范附小 |
| 摘 要： | 教具的运用,是各科教学常用手段。美术课是直观性较强的一门学科。灵活地运用教具,引导学生去发现事物结构、组合、演变关系,是探求其规律,发展学生观察力、想象力和绘画技能的有效手段。作为一位美术教师,既要精心制作教具,又要根据教材内容巧妙地运用教具。 一、运用教具 化整体为部分 在花卉教学中,学生感知的形象是一整朵花,对各部分花瓣的形状色彩往往容易忽视,更不易把握花瓣的表现技法。利用教具突破难点尤为关键。如《荷花》一课,教师不能单调地板画花瓣的外形,这样学生既觉 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |