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| “课例研讨”是促进教师专业化成长的有效手段 | |
| 引用本文： | 山丽娜.“课例研讨”是促进教师专业化成长的有效手段[J].中国科教创新导刊,2014(9):149-150. |
| 作者姓名： | 山丽娜 |
| 作者单位： | 辽宁省实验学校,辽宁沈阳110013 |
| 摘 要： | “课例研讨”是当前教师进行教育教学科研常用的手段之一,它对教师的专业化成长有着不容忽视的作用.本文以如何促进教师专业化成长为出发点,根据当前一线教师在教育教学研究中的实际情况,对课例研讨的性质和特点进行了比较深入的思考;并通过实例,从准备、过程和效果等不同阶段对“课例研讨”进行了比较具体、深入的探讨,对进一步发挥课例研讨的实用性和时效性作用提出了自己的见解. |
| 关 键 词： | 课例研讨 特点 过程 效果 教师专业化 成长 |
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