小学英语教学过程中的情感渗透

英语作为一门实用性课程，它能够包含大量的信息，同时也包含相应的情感，教师在教学时可以利用情感，激发学生的学习兴趣，提升孩子们学习英语的信心，最终达到小学英语教学的目标。同时教师也要找到自身教学的不足，掌握更多科学的教学方法，为孩子们创建更好的英语课堂环境，提高他们对英语知识的认识，树立正确的学习态度，激发他们学习英语的兴趣爱好。在情意性的课堂教学中，也可以提升孩子们学习英语的效率，激发孩子们的学习兴趣，让他们带着饱满的激情参与到英语知识的学习中，去体会英语知识的魅力，获得更多学习英语的科学方法。