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杂志ISSN号
“凸透镜成像规律”教材分析及实践探讨
作者姓名:
王建筹
作者单位:
福建省东山县教师进修学校 363400
摘 要:
物理新课程标准要求改变过分强调知识传授的倾向,让学生经历科学探究过程,学习科学研究方法,培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识.但多数教师在其学生时代几乎未曾有过真正的科学探究的尝试.笔者去年在本县组织了一次“凸透镜成像规律”探究课专题校际教研活动,对如何上好本节探究课获益匪浅,体验颇深.
关 键 词:
中学物理 新课程标准 凸透镜 O成像
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