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| 立体多元教学法及其对专业课的教改实践 | |
| 引用本文： | 吴唯.立体多元教学法及其对专业课的教改实践[J].教育发展研究,1992(4). |
| 作者姓名： | 吴唯 |
| 作者单位： | 上海石油化专化工系 |
| 摘 要： | 按照教学规律办事,不断地改进和完善教学方法与技巧,以提高教学效果,这是教师之本份,也是社会发展之需要。当今社会,在改革开放不断深入的新形势下,对各类专业人才提出了新的质量要求,即不仅注重知识,更强调能力。同时,我们还应看到,人才质量,从根本上说是教学质量。而教学质量,在很大程度上反映了教师的教学效果。因此,不断改进教学方法,研究并提高教学效果,这是摆在教师面前的重要课题,也是当前教学改革的主要任务之一。本文提出的“立体多元教学法”就是作者在新形势下为提高教学效果,对专业课教学方法改革的一种尝试。一、立体多元教学法 1、问题的提出。教学方法是教师在教学过程中引导学生为完成教学任务所采用的手段和方式的 |
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