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| 以疑导学 自读自悟 激情促写——《普罗米修斯盗火》第二课时教学设计及评析 | |
| 引用本文： | 陈雨花,董华.以疑导学 自读自悟 激情促写——《普罗米修斯盗火》第二课时教学设计及评析[J].湖南教育,2003(1). |
| 作者姓名： | 陈雨花 董华 |
| 作者单位： | 溧阳市实验小学 (陈雨花)，溧阳市实验小学(董华) |
| 摘 要： | 一、疑中导,自主确定目标1.质疑:这节课,你准备带着什么问题去学习?(学生自由质疑,教师进行梳理)2.你打算怎么去解决这些问题呢?(读书思考,合作讨论,请教老师……)二、读中悟,主动学习探究(一)学习第1自然段。 |
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