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| 作者姓名： | 老蔡 |
| 摘 要： | 数理通平面几何数理通平面几何实验教学平台使得原本枯燥、难懂的几何教学变得形象、易学。并在基础教育中,将信息技术教育与学科教育进行整合开拓了新的途径。促使数学教学,特别是几何教学过程的个体化,学生可根据自己的兴趣和能力借助本平台独立地对几何问题进行探索和研究,从而最大 |
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