|
|||||
|
|
| 班级持久性活动“五忌” | |
| 作者姓名： | 宁剑发 |
| 作者单位： | 浏阳市青草中心完小 |
| 摘 要： | 一忌虎头蛇尾。有一位班主任新接一个乱班，期初制订了班级评分细则，宣传扎实，记载详细，奖罚分明。但在班风有了明显的好转后，班主任产生了满足的情绪，放松了对学生的管理，该奖的分学生提醒了两次才计上，该扣的分也没有扣掉。这项活动不久就消失了。部分学生旧病复发，班主任只得以失败告终。虎头蛇尾的做法在学生看来就是说话不算数，给他们产生一种虚假和“看透”的印象，在执行班级持久性活动中实在是一大忌。二忌计划不周。持久性的班级活动，由于坚持的时间比较长，班主任在活动安排前一定要周密考虑，切不可草率从事。如一位班… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |