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| 浅谈如何提高小学语文课堂教学有效性 | |
| 引用本文： | 魏有胜.浅谈如何提高小学语文课堂教学有效性[J].教师,2014(31):82-82. |
| 作者姓名： | 魏有胜 |
| 作者单位： | 江苏省南京市江宁区麒麟中心小学 |
| 摘 要： | 正小学语文课堂教学的有效性一般是指在一定的教学时间段内,学生所能获取的知识量,它是学生语文教学的关键。本文围绕如何提升小学语文课堂教学有效性提出了自己的建议和策略。一、以生活现象导入语文课堂,引发学生的兴趣用学生身边所好奇的事情导入课程,能大大的激发学生的兴趣。这样的引入方式能起到"一石激起千层浪"的效果。能瞬间集中学生的注意力。好的引导方式就像磁铁,能瞬间将思绪四散的学生聚焦在一起,提高思考的积极性。因此,语文课堂开设的成果与否必 |
| 关 键 词： | 小学语文课堂 引导方式 知识量 学习过程 生活现象 灌输者 苏教版 人格魅力 接受者 课本知识 |
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