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| 培育优质教师团队 打造校本卓越课堂 | |
| 引用本文： | 饶苡.培育优质教师团队 打造校本卓越课堂[J].教师,2014(31):22-23. |
| 作者姓名： | 饶苡 |
| 作者单位： | 重庆市渝中区鹅岭小学 |
| 摘 要： | 正"卓越课堂"不是一种特定的具体教学模式,而是对于现代理想课堂的美好描绘与期待,是课堂教学的最新思想与理念,可以肯定地说,卓越课堂是较优化的课堂形态,是教育从"知识教育"转向"文化教育"的现实实践。在课堂教学中,教师对课堂深层次、全方位的把握,不但能够充分发挥学生的主体性,而且能够发现教师教学与学生学习中 |
| 关 键 词： | 课堂教学 教师团队 现实实践 主体性 核心价值观念 人文素养 自主能力 行动研究 多元评价 个体差异 |
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