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| 初中英语“导学—自悟”教学模式分析 | |
| 引用本文： | 郑秋萍.初中英语“导学—自悟”教学模式分析[J].教师,2014(34):71-72. |
| 作者姓名： | 郑秋萍 |
| 作者单位： | 福建省长乐市航城中学 |
| 摘 要： | 新课程标准要求课堂上充分发挥学生的主观能动性,鼓励学生在教师的引导下自主学习,自主探究,实现学生素质的全面提高。本文理论依据与实际案例相结合,对初中英语“导学—自悟”教学模式进行具体的分析,提出了一些自己的观点。 |
| 关 键 词： | 初中英语 导学 自悟 教学模式 |
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