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| 挖掘材料教育价值 推进幼儿探究性学习 | |
| 引用本文： | 胡国桢.挖掘材料教育价值 推进幼儿探究性学习[J].教师,2014(34):98-99. |
| 作者姓名： | 胡国桢 |
| 作者单位： | 江苏省常熟市实验幼儿园 |
| 摘 要： | 长期以来,我国的幼儿教育鉴于国情的因素,基本上采用集体教学的形式,其存在的弊端是：（1）教师的传授替代了幼儿的个体建构。 |
| 关 键 词： | 幼儿教育 探究性学习 教育价值 材料 挖掘 集体教学 个体建构 教师 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
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