|
|||||
|
|
| 拯救“小报告” | |
| 作者姓名： | 乔刚 孙利华 |
| 作者单位： | 山东平邑 |
| 摘 要： | 接任初二班主任不久,班里一位女生小A的异常表现引起了我的注意。她平时沉默寡言,不太合群,但她每天总要找机会神秘兮兮地把我叫到一边,眉飞色舞地向我反映一些同学的违纪行为,说完后带着一种莫名的兴奋回到教室,但那兴奋来得快,去得也快,脸上很快又黯淡下来。凭直觉,我感到这个学生心理可能有问题。通过走访她的同学、科任教师和初一的班主任,我了解到,她从初一就有这一习惯,但那时性格还没有这么孤僻。原班主任通过她了解了很多班里的第一手材料,对管理班级起了一定的作用。她却因此在同学中越来越孤立,个性也变得越来越孤僻。她一位小学… |
| 关 键 词： | 初中 班主任 教育理念 学生管理 师生关系 心理辅导 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |