传统教育的凝固与流通

现在教育界有所谓教学方法的“传统型”与“现代型”之说。很多同志探微发幽,刻意求索,从认识论、方法论的角度以及教学目的、内容、过程等方面对传统教学与现代教学作比较,揭示传统教学的弊病,指出教学改革的必要,这对我们不无启迪。然而,某些论者在研讨上述问题的时候却不分青红皂白,采取盲目反对一切传统的态度,以为一提现代化就必然抛弃一切传统教育,这显然又走到虚无主义的境地了。