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| 职成教教研员的专业成长之路 | |
| 作者姓名： | 赵河 |
| 作者单位： | 河南省成人教育教学研究室; |
| 摘 要： | 正教研员在学科教师的专业发展、教学质量的提高、课程改革的推进、素质教育的实施、立德树人任务的落实等方面都发挥着重要的引领和指导作用。相对于基础教育而言,职成教研员担负的责任更大,不仅要掌握理论知识,还需要动手操作能力。为更好地履行这些职责,同时彰显应有的学术和职业价值,笔者认为,教研员应遵循听课、反思、读 |
| 关 键 词： | 教研员 专业发展 理论知识 课程改革 素质教育 教学质量 基础教育 动手操作能力 成教 写作 |
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