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| 试论推进我省中高职一体化办学的顶层理念及策略 | |
| 引用本文： | 张红延.试论推进我省中高职一体化办学的顶层理念及策略[J].河南教育,2014(5). |
| 作者姓名： | 张红延 |
| 作者单位： | 河南省成人教育教学研究室; |
| 摘 要： | 正中高职一体化教育是指处在初级技术应用阶段的中职学生通过参加高等职业学校的学习,取得中高级技术应用阶段高等职业资格的教育。长期以来,中职与高职教育由于两者在培养过程中存在培养目标定位、课程设置及课程标准的含糊、重复和不尽合理等现象,使中高职教育的衔接与贯通始终处于探索和调整阶段。我省在大力发展职业教育进程中,大胆改革、勇于创新,取得了丰硕成果,积累了宝贵的经验,在推进中高职一体化办学方面也做了不 |
| 关 键 词： | 中高职教育 一体化教育 职业教育体系 办学 中职学生 课程设置 大力发展 经济社会发展 高等职业学校 课程体系 |
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