|
|||||
|
|
| 对中职德育课堂体验式教学的探讨 | |
| 引用本文： | 魏怀明.对中职德育课堂体验式教学的探讨[J].河南教育,2014(5). |
| 作者姓名： | 魏怀明 |
| 作者单位： | 项城市中等专业学校; |
| 摘 要： | 正体验式教学是现今比较有效的一种教学方式,是根据学生的认知规律和特点创设情境,给学生营造轻松的学习氛围,在教师指导下学生参与社会实践活动或模拟的活动,从中获得丰富的感性认识,理解并建构知识、发展能力、产生情感、健全人格,达到促进学生自主发展的一种教学观和教学形式。它强调让学生结合自己的经历"在活动中体验,在体验中感悟,在感悟中提升"。在体验式教学中,教师是组织者、引导者、合作者,不会直接告诉学生结果,而是引导学生自己去探索、思考,充分凸显了学生的主体地位。体验式教学与德育教学目标相契合,比较适合中职德育课 |
| 关 键 词： | 体验式教学 引导学生 学生参与 主体地位 德育课堂 创设情境 教学目标 中职 学习氛围 教师指导 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |