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| 对“人人学有价值的数学”的几点感悟 | |
| 引用本文： | 曾令瞳.对“人人学有价值的数学”的几点感悟[J].中学文科,2009(14):27-28. |
| 作者姓名： | 曾令瞳 |
| 作者单位： | 广西玉林市玉州区茂林三中,537000 |
| 摘 要： | 国家基础教育课程数学的基本理念之一是：人人学有价值的数学．数学教育不单是让学生掌握数学基本知识、基本技能，更重要的是给学生一种比较严密的逻辑思维、一种广阔的空间视野、一种数学思维方法的运用以观察、分析、解决日常生活和其他学科中的问题、一种勤奋刻苦钻研的学习态度、一种勇于探究创新的科学精神．新课标下要求破除传统的数学教育模式，充分让学生理解与认识且拥有有价值的数学知识，让这种知识在每个学生身上有更多的深厚积累与沉淀，从而使学生受益终身．然而，作为基础教育工作者的我们在实际数学教学中， |
| 关 键 词： | 数学教育 价值 人学 感悟 基础教育课程 数学思维方法 数学知识 教育工作者 |
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