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| 寻找阅读与写作教学的最佳契合点——《背影》读写整合教学实践 | |
| 引用本文： | 濮铭娟.寻找阅读与写作教学的最佳契合点——《背影》读写整合教学实践[J].现代语文,2010(7):137-137. |
| 作者姓名： | 濮铭娟 |
| 作者单位： | 江苏省常州市武进区遥观初级中学,213100 |
| 摘 要： | 一直在思考，怎样让阅读更有引导性，让写作变得有章可循。
昨天的试卷分析因为时间关系没能完成作文的评讲，今天要教朱自清的《背影》，不知如何处理这样一篇教了多少回却教不出新意的老经典，忽然想到可以将“美好的瞬间”一题移植到本文上来，这样既可以解决作文评讲问题， |
| 关 键 词： | 《背影》 写作教学 教学实践 阅读 契合点 整合 读写 作文评讲 |
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