| 语文教师教学语言特点浅析 |
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| 引用本文： | 丁世平. 语文教师教学语言特点浅析[J]. 茂名学院学报, 2003, 13(2): 31-33 |
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| 作者姓名： | 丁世平 |
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| 作者单位： | 茂名学院中文系,广东,茂名,525000 |
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| 摘 要： | 语文教师讲究教学语言艺术的重要性，对语文教师教学语言三个方面的特点——形象性、启发性、情感性进行了论述。从描述语、修辞手法、谈谐幽默的语言、秀美工整的语言四个方面进行形象性分析；从创造情境引导学生想象、巧妙设疑启发学生思维、启发学生充分展开想象三个方面进行启发性分析；从使用富有情感的语言打开学生的心摩角度进行情感性分析。
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| 关 键 词： | 语文教师 教学语言 艺术特点 形象性 启发性 情感性 |
| 文章编号： | 1671-6590(2003)02-0031-03 |
| 修稿时间： | 2002-05-17 |
A Simple Analysis of the Characteristics of Instruction Language of Teachers of Chinese |
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| DING Shi-ping. A Simple Analysis of the Characteristics of Instruction Language of Teachers of Chinese[J]. Journal of Maoming College, 2003, 13(2): 31-33 |
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| Authors: | DING Shi-ping |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | instruct ion language teachers of Chinese characteristics |
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