思想缺位：作文教学的“脑瘫症”

小学作文教学以模仿为主还是以思想的真情表达为主，一直是引人关注、并且争辩不休的问题。这里，之所以强调“为主”一词，因为它是讨论这一问题的基点所在。世间万物，大多以混合体的形态存在，而不是在实验室中提取的单质。作文教学的方法体系也同样。主张以思想的真情表达为主，并不排斥也会有模仿的存在，无论是显性的还是隐性的。至于认为以模仿为主的，当然更不会否认作文需要思想的真情表达。