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| 轶事记录法运用中的问题及运用策略研究 | |
| 引用本文： | 于冬青,柳剑.轶事记录法运用中的问题及运用策略研究[J].幼儿教育,2010(5). |
| 作者姓名： | 于冬青 柳剑 |
| 作者单位： | 于冬青,Yu Dongqing(东北师范大学教育科学学院,长春,130024);柳剑,Liu Jian(烟台南山学院教育学院,龙口,265713) |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究规划项目，吉林省社会科学基金 |
| 摘 要： | 目前,幼儿园教师在运用轶事记录法时还存在一些问题,如观察目的不明确,记录存在主观性,对事件的记录不完整,解释与分析缺少针对性等.要正确运用轶事记录法,教师要明确轶事记录法的基本要求,选取合适的观察角度完整记录事件,在记录和分析时避免主观倾向性. |
| 关 键 词： | 轶事记录法 客观性 问题 对策 教师 |
Problems and Strategies in the Application of Anecdote Record |
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| Authors: | Yu Dongqing Liu Jian |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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