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生物阅读能力培养三步曲

作者姓名：	黎小平

摘要：	培养与提高学生的生物阅读能力,教师应切实加强示范、启发和指导.其中,课前阅读重在培养学生的阅读习惯,课堂阅读重在教会学生阅读方法,课后阅读重在提高学生的阅读能力.
关键词：	生物阅读能力课前阅读课堂阅读课后阅读
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