浅议新课程理念下中专数学的趣味教学

当前初中毕业生数量相对减少。进入中职学校的学生文化成绩普遍较差，尤其是数学成绩。而且相当一部分同学对学习数学存在畏惧心理，从而导致中职数学教学面临许多困难，这就要求中职数学教师有效地提高学生的学习兴趣，量体裁衣、因材施教，让学生享受学习数学的乐趣，从而提高学习数学的积极性。