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| 信息技术课的启发式教学——《查找与替换》一课教后感 | |
| 引用本文： | 夏红妹.信息技术课的启发式教学——《查找与替换》一课教后感[J].教育科研论坛,2005(10). |
| 作者姓名： | 夏红妹 |
| 作者单位： | 昆山市第一中心小学 江苏昆山215300 |
| 摘 要： | 启发式教学的方法,教师可根据教学要求量身定夺,切不可生搬硬套。在设计《查找与替换》一课时,为了使课堂教学科学性和趣味性并重,课前我翻阅了很多有关“查找和替换”的知识内容,构思用启发式教学模式来贯穿整个教学过程,这样有助于学生对知识的吸收和理解。一、设疑启发,引人入深学习信息技术中word文本这一章节,由于理解性的知识比较多,学生在学习时显得枯燥乏味,学习的积极性不是很高。如认识编辑中的“查找和替换”这一节,运用传统教学方法,很多学生学得一知半解。在教案设计时,为了引发学生的兴趣,课始我便以通知的形式,让学生自己去… |
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