新课程背景下高三历史教学有效性探析 |
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引用本文: | 马丹萍.新课程背景下高三历史教学有效性探析[J].新课程导学(上),2014(15):66. |
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作者姓名: | 马丹萍 |
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作者单位: | 江苏省溧阳中学; |
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摘 要: | 随着新课改的逐步推行,人们对历史教学的要求也不断提高。历史是高中的一门重要学科,在高考中占有较大比例。然而,由于多种因素的影响,高中生对历史学科的兴趣并不浓厚,甚至出现厌烦情绪。因此,高中历史教师必须采取有效措施,提高历史教学的有效性,促进教学目标的实现。
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关 键 词: | 课程改革 高三历史 教学 有效性 |
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