新课程背景下小学数学分层教学的有益尝试

数学作为我国的基础科目之一,其教学应面向所有学生,因此分层教学显得十分必要。在分层教学实践中,教师应在能力划分、目标确定、问题提出、作业布置以及综合性评价等五个方面对数学教学进行全方位的分层教学,并以此不断完善学生在课堂组织、课堂教学、思维引导、技能练习以及教学评定方面的综合素质。